微課信息化教學(xué)能否打破高校封閉式教學(xué)
20分鐘的視頻,利用多樣化的教學(xué)資源,完成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授……慕課之后,一種被稱為微課的信息化教學(xué)方式悄然興起。這種碎片化的教學(xué)方式利弊幾何?對(duì)于大學(xué)教學(xué)改革來(lái)說(shuō)意味著什么?近日,首屆全國(guó)高校微課教
20分鐘的視頻,利用多樣化的教學(xué)資源,完成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講授……慕課之后,一種被稱為“微課”的信息化教學(xué)方式悄然興起。這種碎片化的教學(xué)方式利弊幾何?對(duì)于大學(xué)教學(xué)改革來(lái)說(shuō)意味著什么?近日,首屆全國(guó)高校微課教學(xué)比賽評(píng)選結(jié)果揭曉,同時(shí)首份《高校微課研究報(bào)告》出爐。借此機(jī)會(huì),記者采訪了專家和高校代表。
“短、小、精、趣”微課異軍突起
當(dāng)前,如何讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合,是國(guó)內(nèi)外教育者都在探討的熱門話題。在眾多資源形式中,微課以其“短、小、精、趣”的特征,迎合了時(shí)代要求和大眾心理,在國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域中得以快速發(fā)展。
例如,國(guó)外以濃縮名人的人生和經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容,制作著名的微課“讓思想插上翅膀”,時(shí)長(zhǎng)均為18分鐘。美國(guó)可汗學(xué)院以其便捷有效的教學(xué)方式,贏得全球?qū)W習(xí)者的青睞。英國(guó)牛津大學(xué)也陸續(xù)推出時(shí)間短的系列微課。心理學(xué)、傳播學(xué)等研究顯示:“10分鐘左右的時(shí)長(zhǎng)符合當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息碎片化的閱讀方式。”當(dāng)今學(xué)生已是“數(shù)字時(shí)代原住民”,高等教育教學(xué)形式需要適應(yīng)數(shù)字一代的學(xué)習(xí)方式和思維方式。
在國(guó)內(nèi),微課也被作為一種信息技術(shù)與教學(xué)融合的手段迅速推廣。微課在國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育和高等教育領(lǐng)域迅速升溫。
責(zé)任編輯:葉雨田
免責(zé)聲明:本文僅代表作者個(gè)人觀點(diǎn),與本站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí),對(duì)本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時(shí)性本站不作任何保證或承諾,請(qǐng)讀者僅作參考,并請(qǐng)自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。
我要收藏
個(gè)贊
-
重新審視“雙循環(huán)”下的光伏行業(yè)
2020-11-02光伏行業(yè),光伏技術(shù),光伏出口 -
能源轉(zhuǎn)型進(jìn)程中火電企業(yè)的下一程
2020-11-02五大發(fā)電,火電,煤電 -
國(guó)內(nèi)最高額定水頭抽蓄電站2#引水上斜井滑模混凝土施工順利完成
2020-10-30抽水蓄能電站,長(zhǎng)龍山抽水蓄能電站,水力發(fā)電
-
能源轉(zhuǎn)型進(jìn)程中火電企業(yè)的下一程
2020-11-02五大發(fā)電,火電,煤電 -
資本市場(chǎng):深度研究火電行業(yè)價(jià)值
2020-07-09火電,火電公司,電力行業(yè) -
國(guó)家能源局印發(fā)2020年能源工作指導(dǎo)意見(jiàn):從嚴(yán)控制、按需推動(dòng)煤電項(xiàng)目建設(shè)
2020-06-29煤電,能源轉(zhuǎn)型,國(guó)家能源局
-
高塔技術(shù)助力分散式風(fēng)電平價(jià)上網(wǎng)
-
創(chuàng)造12項(xiàng)世界第一!世界首個(gè)柔性直流電網(wǎng)工程組網(wǎng)成功
2020-06-29?清潔能源,多能互補(bǔ),風(fēng)電 -
桂山風(fēng)電項(xiàng)目部組織集體默哀儀式
2020-04-08桂山風(fēng)電項(xiàng)目部組織