建設(shè)過(guò)程

　　平臺(tái)的建設(shè)過(guò)程分四個(gè)階段，分別為網(wǎng)站群框架建設(shè)階段、基礎(chǔ)網(wǎng)站建設(shè)階段、完善優(yōu)化階段及成熟拓展階段。

　　網(wǎng)站群框架建設(shè)階段

　　從平臺(tái)建設(shè)伊始，網(wǎng)站群便被確定作為平臺(tái)的基礎(chǔ)主框架。華東師范大學(xué)網(wǎng)站群采用Webplus 高校網(wǎng)站群平臺(tái)進(jìn)行構(gòu)建，采用制作和發(fā)布分開(kāi)的系統(tǒng)部署方式，如圖3 所示。其中，網(wǎng)站群的制作服務(wù)器作為數(shù)據(jù)存儲(chǔ)端，提供了一個(gè)統(tǒng)一的管理后臺(tái)。網(wǎng)站群的發(fā)布服務(wù)器實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的前端訪問(wèn)，所有站點(diǎn)的頁(yè)面生成均從制作服務(wù)器獲取相應(yīng)數(shù)據(jù)，并靜態(tài)發(fā)布到發(fā)布服務(wù)器上。在制作服務(wù)器和發(fā)布服務(wù)器之間，采用SSL 加密標(biāo)準(zhǔn)和防篡改程序，保障兩者間的數(shù)據(jù)傳輸安全。此外，網(wǎng)站群還集成了校園統(tǒng)一身份認(rèn)證服務(wù)，實(shí)現(xiàn)用戶(hù)的分級(jí)授權(quán)，并建立了完善的信息采集、流程管理、信息同步和檢索統(tǒng)計(jì)機(jī)制。

　　基礎(chǔ)網(wǎng)站建設(shè)階段

　　網(wǎng)站群框架初步建成后，平臺(tái)進(jìn)入隨后的基礎(chǔ)網(wǎng)站建設(shè)階段。第一批建設(shè)的網(wǎng)站包括模板站點(diǎn)、通知公告網(wǎng)站、講座報(bào)告網(wǎng)站、信息公開(kāi)網(wǎng)站、教師個(gè)人主頁(yè)等基礎(chǔ)功能網(wǎng)站，以及部分二級(jí)部門(mén)網(wǎng)站。其中，模板站點(diǎn)和教師個(gè)人主頁(yè)是本階段的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

　　模板站點(diǎn)可以大大節(jié)省平臺(tái)建站的時(shí)間和人力。在模板站點(diǎn)中預(yù)設(shè)了欄目、頻道、樣式、外觀等一系列站點(diǎn)參數(shù)。當(dāng)需要?jiǎng)?chuàng)建新網(wǎng)站時(shí)，用戶(hù)可以自主選擇心儀的模板，并通過(guò)站點(diǎn)克隆的方式直接建站。教師個(gè)人主頁(yè)是平臺(tái)的重要組成部分。我們通過(guò)將教師個(gè)人主頁(yè)納入學(xué)校的信息化宣傳服務(wù)平臺(tái)，建立起一套完整的校級(jí)教師個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)，使所有教師信息得到聚合，實(shí)現(xiàn)教師的跨院系查詢(xún)，從而充分發(fā)揮個(gè)人主頁(yè)的價(jià)值。

　　完善優(yōu)化階段

　　從2012 年下半年開(kāi)始，我們規(guī)劃了平臺(tái)面向新媒體環(huán)境的完善和優(yōu)化路線，并推進(jìn)建設(shè)了學(xué)校中英法文門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)、大夏學(xué)術(shù)網(wǎng)、視頻網(wǎng)等重要網(wǎng)站。

　　多語(yǔ)種門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的改版是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一個(gè)契機(jī)。針對(duì)過(guò)去門(mén)戶(hù)網(wǎng)站漠視移動(dòng)設(shè)備、用戶(hù)體驗(yàn)差、頁(yè)面不美觀等常見(jiàn)問(wèn)題，我們制定了使用響應(yīng)式設(shè)計(jì)解決移動(dòng)化問(wèn)題，注重交互性以改善用戶(hù)體驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)網(wǎng)站設(shè)計(jì)美感的策略，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了兼容多種瀏覽器和主流移動(dòng)設(shè)備的新版網(wǎng)站。

　　新聞網(wǎng)是學(xué)校的內(nèi)容信息門(mén)戶(hù)。在其重構(gòu)中，我們打破了傳統(tǒng)的欄目分類(lèi)模式，將內(nèi)容重新分為資訊、視覺(jué)和平臺(tái)等區(qū)塊，強(qiáng)調(diào)校內(nèi)資訊通過(guò)新媒體渠道的對(duì)外輻射。新聞網(wǎng)的每條資訊中都添加了二維碼信息和社會(huì)化分享功能，用戶(hù)可以將自己喜愛(ài)的信息分享到人人、貼吧、微博等主流社交網(wǎng)站，擴(kuò)大了信息的傳播范圍。

　　此外，我們還通過(guò)大夏學(xué)術(shù)網(wǎng)、國(guó)際會(huì)議網(wǎng)站、視頻網(wǎng)等站點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化了平臺(tái)對(duì)于學(xué)校教學(xué)和科研的服務(wù)功能，并實(shí)現(xiàn)平臺(tái)對(duì)圖片、文字、音頻、視頻的全媒體覆蓋。

　　成熟拓展階段

　　2013年至今是平臺(tái)的成熟拓展階段，在此階段一方面確保門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、新聞網(wǎng)等重要站點(diǎn)的高質(zhì)量平穩(wěn)運(yùn)行，另一方面通過(guò)持續(xù)關(guān)注新媒體發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)平臺(tái)進(jìn)行不斷拓展。其間主要完成了iECNU 移動(dòng)應(yīng)用、微信公共平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。

　　在iECNU 中包含了師大新聞、通知公告、學(xué)術(shù)講座、教室查詢(xún)、教師名錄、校園黃頁(yè)、班車(chē)查詢(xún)、校園地圖等多個(gè)欄目，其中大部分內(nèi)容都基于移動(dòng)應(yīng)用與網(wǎng)站群平臺(tái)之間的有機(jī)結(jié)合。在移動(dòng)應(yīng)用的技術(shù)框架選擇方面，我們對(duì)原生和混合兩種開(kāi)發(fā)模式進(jìn)行了對(duì)比，采用了基于HTML5、jQuery Mobile 和PhoneGap 的移動(dòng)開(kāi)發(fā)路線。

　　微信公眾平臺(tái)附著于信息化宣傳服務(wù)平臺(tái)，其獨(dú)立核心為一個(gè)使用codeIgniter框架搭建的小型應(yīng)用，數(shù)據(jù)層面基本來(lái)自網(wǎng)站群。平臺(tái)包含了中英法文校園新聞、通知公告和講座信息、教師信息、校園卡服務(wù)、校園生活信息等交互功能。