很多人以為光伏技術(shù)是理科生的專(zhuān)利，文科生做不了光伏技術(shù)的。果真如此？各位文科生你們服氣嗎？理科生你們就可以驕傲了嗎？

1、光伏產(chǎn)業(yè)鏈

光伏產(chǎn)業(yè)鏈分為3大塊，分別是上游的原材料、中游的設(shè)備器件、下游的應(yīng)用。對(duì)于上游和中游，比如硅料屬于化工領(lǐng)域、電池片屬于半導(dǎo)體領(lǐng)域、逆變器屬于電力電子領(lǐng)域，這些領(lǐng)域確實(shí)對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)對(duì)口要求非常高。那么對(duì)于下游的光伏發(fā)電系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，屬于電力工程領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域是電力工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員就能勝任的嗎？

2、什么是光伏發(fā)電系統(tǒng)

根據(jù)《光伏發(fā)電站設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50797的定義，光伏發(fā)電系統(tǒng)——是指利用太陽(yáng)電池的光生伏特效應(yīng)，將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成電能的發(fā)電系統(tǒng)。

光伏發(fā)電系統(tǒng)是由3個(gè)詞組成的詞組，這三個(gè)詞分別是：光伏、發(fā)電和系統(tǒng)。光伏，就是光生伏特效應(yīng)的簡(jiǎn)稱(chēng)。

發(fā)電，就是產(chǎn)生電。那么，什么是系統(tǒng)呢？

3、什么是系統(tǒng)？

所謂系統(tǒng)，是指相關(guān)事物按一定關(guān)系組成的功能整體。比如汽車(chē)是由底盤(pán)、發(fā)動(dòng)機(jī)、殼體等按照相互關(guān)系組成的能夠運(yùn)輸?shù)墓δ荏w。

在系統(tǒng)這個(gè)概念下還有子系統(tǒng)和超系統(tǒng)兩個(gè)概念。所謂子系統(tǒng)，是指一個(gè)系統(tǒng)由各個(gè)不同部分組合而成，以實(shí)現(xiàn)不同的細(xì)分功能。比如發(fā)動(dòng)機(jī)就是汽車(chē)這系統(tǒng)的子系統(tǒng)。所謂超系統(tǒng)，是指系統(tǒng)之外的對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行有影響的事物。比如道路、交通信號(hào)燈等是汽車(chē)這個(gè)系統(tǒng)的超系統(tǒng)。超系統(tǒng)一般為系統(tǒng)所隸屬的外部環(huán)境。

系統(tǒng)、子系統(tǒng)、超系統(tǒng)是相對(duì)而言的，取決于所定義的系統(tǒng)。

4、光伏發(fā)電系統(tǒng)的超系統(tǒng)是什么？

上面這張圖就是光伏發(fā)電系統(tǒng)，其中的光伏組件、光伏逆變器等就是光伏發(fā)電系統(tǒng)的子系統(tǒng)。我們知道，光伏發(fā)電系統(tǒng)必須安裝在地面或者屋頂上、必須有陽(yáng)光的照射才能發(fā)電、必須連接電網(wǎng)才能賣(mài)電。

對(duì)于分布式光伏發(fā)電系統(tǒng)來(lái)說(shuō)有3大超系統(tǒng)，分別是：建筑、電網(wǎng)和太陽(yáng)。建筑和電網(wǎng)毫無(wú)疑問(wèn)屬于理工科范疇。但是，太陽(yáng)這個(gè)超系統(tǒng)在我們目前全日中學(xué)制教學(xué)體系中卻屬于文科的范疇。

我們知道，光伏發(fā)電系統(tǒng)必須依靠太陽(yáng)才能工作，那么就要求光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝在無(wú)遮擋的區(qū)域。遮擋不僅影響到光伏發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電量，從而影響到用戶(hù)的收益。嚴(yán)重遮擋會(huì)產(chǎn)生熱斑效應(yīng)，持續(xù)積累的熱量可能會(huì)引起光伏發(fā)電系統(tǒng)的火災(zāi)。

5、來(lái)看一道高考題

高考真題（2012年安徽卷） 圖11為我省平原地區(qū)某中學(xué)的操場(chǎng)和行道樹(shù)示意圖（晴天8：00前后，東操場(chǎng)大部分被行道樹(shù)的樹(shù)蔭覆蓋）。完成30-31題。

30.為充分利用樹(shù)蔭遮陽(yáng)，6月某日16：00-16：45該校某班同學(xué)上體育課的最佳場(chǎng)地是（ ）。

A. ① B. ② C. ③ D. ④

31. 下列日期中，陽(yáng)光照射行道樹(shù)產(chǎn)生的陰影在地面轉(zhuǎn)動(dòng)角度最大的是（ ）。

A. 5月1日

B. 6月1日

C. 7月1日

D. 8月1日

各位理科生，你們能回答的出來(lái)嗎？

其實(shí)，這是中學(xué)地理中講授的太陽(yáng)和地球的運(yùn)動(dòng)關(guān)系。

6、什么是太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)？

由于地球的自轉(zhuǎn)，站在地球上的人們所看到的太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)軌跡是每天東升西落，這實(shí)際上是一種相對(duì)運(yùn)動(dòng)，稱(chēng)之為太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)。

掌握了太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)，你就能夠像風(fēng)水先生看風(fēng)水一樣做分布式光伏的場(chǎng)地勘測(cè)了。

關(guān)于太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)，小光教育開(kāi)發(fā)了《太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)軌跡儀》，進(jìn)入小光教育微信公眾號(hào)即可查看太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)軌跡儀的詳細(xì)介紹。

7、分布式光伏技術(shù)的三個(gè)階段

分布式光伏的技術(shù)應(yīng)用共分為3個(gè)階段，分別是勘測(cè)、設(shè)計(jì)和安裝。勘測(cè)中的遮擋情況分析就需要熟練掌握太陽(yáng)和地球的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，掌握太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)的分析方法。否則后面的設(shè)備選的再好，電氣設(shè)計(jì)再優(yōu)化，光伏發(fā)電系統(tǒng)的發(fā)電量也是上不去的。

所以，做光伏，尤其是分布式光伏，需要文科生和理科生的共同努力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。