湖南省長(zhǎng)沙縣副縣長(zhǎng) 彭正球

湖南省長(zhǎng)沙縣愛衛(wèi)辦主任 方建武

湖南省長(zhǎng)沙縣田漢小學(xué)校長(zhǎng) 詹 軍

如何避免走“先污染后治理”的老路

主持人：主管縣里的環(huán)境保護(hù)和農(nóng)村環(huán)境綜合治理，您有哪些體會(huì)?

彭正球：作為工業(yè)強(qiáng)縣，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，長(zhǎng)沙縣十分注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)治理，堅(jiān)決杜絕走“先污染后治理”的老路子，決不“站在垃圾堆上數(shù)票子”。

就垃圾分類工作而言，長(zhǎng)沙縣從2013年起就實(shí)施了城鄉(xiāng)有毒有害垃圾統(tǒng)一回收，已逐步探索出一條農(nóng)村生活垃圾處置的低碳環(huán)保、循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)之路。我們每年在農(nóng)村生活垃圾治理投入上都有較大幅度增加，近三年來(lái)，總投入超過(guò)1.8億元。長(zhǎng)沙縣通過(guò)健全長(zhǎng)效機(jī)制、加大資金投入、強(qiáng)化整治措施等手段，大力推行農(nóng)戶生活垃圾“三分法”，倡導(dǎo)易腐垃圾不進(jìn)桶、不出戶，引導(dǎo)村民源頭減量、就地生態(tài)處理，積極構(gòu)建“戶分類投放、村分類收集、鎮(zhèn)分類中轉(zhuǎn)、縣市分類處理”的農(nóng)村垃圾分類處理新體系。到去年5月，長(zhǎng)沙縣已全面打通有害垃圾和低價(jià)值可回收垃圾的終端處置渠道，預(yù)計(jì)到2020年，生活垃圾回收利用率將達(dá)35%以上。

可以說(shuō)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)保面前，長(zhǎng)沙縣不需做選擇題，而是通過(guò)加大投入、源頭減量、轉(zhuǎn)型升級(jí)、去除產(chǎn)能“加減乘除”四個(gè)方面，切實(shí)抓好重點(diǎn)領(lǐng)域和重點(diǎn)單位的節(jié)能，實(shí)現(xiàn)主要污染物排放總量不斷下降，同時(shí)加快培育和做大綠色產(chǎn)業(yè)，替代傳統(tǒng)發(fā)展方式。

如何避免政府全包全攬

主持人：搞好農(nóng)村生活垃圾治理，您有什么建議?

方建武：搞好農(nóng)村生活垃圾治理是改善農(nóng)村人居環(huán)境、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、生態(tài)美縣的基礎(chǔ)工作，也是實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用的必由之路，具有十分重大和深遠(yuǎn)的意義。對(duì)此，我有三點(diǎn)建議：

一是繼續(xù)加強(qiáng)垃圾分類處理知識(shí)的宣傳，引導(dǎo)群眾自覺參與垃圾分類，逐步實(shí)現(xiàn)由政府兜底收集到群眾自覺付費(fèi)。注重農(nóng)民良好生活方式的培養(yǎng)，移風(fēng)易俗，引導(dǎo)農(nóng)戶自覺遵守垃圾分類投放入桶的要求，積極推行農(nóng)戶繳費(fèi)，避免政府全包全攬，充分提高農(nóng)戶的參與意識(shí)和監(jiān)督意識(shí)。

二是要將垃圾處理與生態(tài)環(huán)保相結(jié)合，把垃圾處理作為一項(xiàng)改善環(huán)境、提升群眾滿意度的重點(diǎn)工作來(lái)抓。進(jìn)一步加大投入，全面推進(jìn)農(nóng)村垃圾分類減量示范村、鎮(zhèn)建設(shè)工作，迅速推進(jìn)垃圾收集設(shè)施提質(zhì)建設(shè)，積極探索“無(wú)害化、清潔化、資源化、節(jié)能化”垃圾處理新技術(shù)、新設(shè)備的推廣與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)垃圾分類分流處置，減少生活垃圾中轉(zhuǎn)、衛(wèi)生填埋處理量。

三是積極引導(dǎo)民間力量參與垃圾分類處理。在垃圾減量化、資源化處理方面，進(jìn)一步探索高價(jià)值可回收物的市場(chǎng)化回收機(jī)制，用市場(chǎng)化手段激勵(lì)基層從源頭開展垃圾分類回收。同時(shí)，鼓勵(lì)各鎮(zhèn)積極開展餐廚垃圾利用處理，推進(jìn)農(nóng)村集鎮(zhèn)和大型餐飲機(jī)構(gòu)的垃圾分類減量。

如何在環(huán)保治理中體現(xiàn)人文精神

主持人：田漢小學(xué)每年定期開展環(huán)保、垃圾分類相關(guān)活動(dòng)，您認(rèn)為在學(xué)校開展這些教育有哪些意義?

詹軍：近年來(lái)，田漢小學(xué)每年都會(huì)定期開展環(huán)保、垃圾分類的主題黑板報(bào)、主題手抄報(bào)、主題講座、主題班會(huì)、主題繪畫等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)課堂教學(xué)、電子屏、班級(jí)微信群、宣傳欄等多種渠道多形式向?qū)W生、教師和家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的意義和基本常識(shí)。

很多人認(rèn)為垃圾分類只是環(huán)保問(wèn)題，但事實(shí)上它也是人文精神的一種展現(xiàn)。珍惜所有能夠再利用的資源，是中華傳統(tǒng)美德“知福”“惜福”的體現(xiàn)。學(xué)校是教書育人的主陣地，學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的階段，思想活躍且可塑性強(qiáng)。如果在這個(gè)階段形成某種意識(shí)，這種意識(shí)將會(huì)對(duì)其產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在學(xué)校實(shí)行垃圾分類回收是學(xué)校服務(wù)育人、環(huán)境育人的深入體現(xiàn)，也是提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的重要措施。