基于微信公眾平臺下在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用
摘 要: 在線學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)當(dāng)前年輕人需求的一種學(xué)習(xí)方式,它有時(shí)間靈活、地點(diǎn)靈活、方式靈活等優(yōu)點(diǎn)。然而,由于移終端設(shè)備的迅速普及,人們的學(xué)習(xí)方式有了新的需求,為適應(yīng)這種需求根據(jù)我院情況開發(fā)了基于微
摘 要: 在線學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)當(dāng)前年輕人需求的一種學(xué)習(xí)方式,它有時(shí)間靈活、地點(diǎn)靈活、方式靈活等優(yōu)點(diǎn)。然而,由于移終端設(shè)備的迅速普及,人們的學(xué)習(xí)方式有了新的需求,為適應(yīng)這種需求根據(jù)我院情況開發(fā)了基于微信公眾平臺下的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。系統(tǒng)經(jīng)過初期使用效果較好,有進(jìn)一步研究和開發(fā)的價(jià)值。
關(guān)鍵詞:在線學(xué)習(xí) 微信 系統(tǒng)開發(fā)
1 概述
在線學(xué)習(xí)(E-Learning)是學(xué)員利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行知識更新的一種學(xué)習(xí)方式,有學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和方式靈活等優(yōu)點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式集成互聯(lián)網(wǎng)上大量的學(xué)習(xí)資源,由通訊技術(shù)做支撐,采用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等構(gòu)成了全新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
當(dāng)前,智能終端設(shè)備(Smart Connected Device)在對網(wǎng)絡(luò)和多媒體的支持方面由于技術(shù)的不斷進(jìn)步已經(jīng)趕超了傳統(tǒng)PC終端;另一方面,3G網(wǎng)絡(luò)和WIFI熱點(diǎn)的大范圍普及也為智能終端設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)提供了網(wǎng)絡(luò)帶寬的物質(zhì)保證。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2012年,全球移動設(shè)備保留量達(dá)到驚人的150億臺,2013年移動設(shè)備出貨量為23.3億,預(yù)計(jì)2014年全球移動設(shè)備出貨量會達(dá)到24.3億臺,同比增長3.1%。2012年,全球互聯(lián)網(wǎng)共產(chǎn)生數(shù)據(jù)2.4ZB,移動數(shù)據(jù)總流量是0.9EB(1ZB=1024EB);2013年移動數(shù)據(jù)總流量是1.6EB,是2012年的1.8倍,2014年預(yù)計(jì)移動數(shù)據(jù)流量是2.8EB,是2012年的3.1倍。移動終端正在以驚人的速度來到我們的身邊。
2 微信APP概述
2.1 微信軟件簡介
微信是2011年1月由騰訊公司推出,提供免費(fèi)即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)聊天軟件。自推出后,用戶數(shù)量增長非常迅速。2013年1月15日,微信官方宣布其用戶數(shù)量已經(jīng)突破3億。2014年,根據(jù)第三方的觀察最新數(shù)據(jù),微信全球總用戶突破6億,國內(nèi)用戶5億,海外1億,其中日活躍用戶超過1.5億。
2.2 系統(tǒng)特點(diǎn)
本文研究設(shè)計(jì)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn):移動用戶和移動設(shè)備量大,利用微信公眾平臺能夠及時(shí)推送學(xué)習(xí)信息;用戶可以免費(fèi)下載微信;利用零碎的時(shí)間進(jìn)行互動式學(xué)習(xí);允許在線或離線的文字及語音交流,有群聊和郵箱提醒功能;統(tǒng)計(jì)文字或資源等瀏覽量,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,幫助教師動態(tài)設(shè)計(jì)和管理互動的教學(xué)資源。
3 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
3.1 微信自定義菜單建設(shè)
本系統(tǒng)是針對高職高專學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)開發(fā)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),在分析了高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等各方面因素后進(jìn)行了如下設(shè)計(jì),菜單設(shè)計(jì)如圖1:
(1) 學(xué)員簽到:已經(jīng)用自己學(xué)號綁定在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)員(以下假定已綁定),點(diǎn)擊學(xué)員簽到,可對學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)長等進(jìn)行計(jì)時(shí)。
(2) 課程查詢:點(diǎn)擊學(xué)習(xí)進(jìn)度,能夠查詢到當(dāng)前學(xué)習(xí)的科目及科目學(xué)習(xí)章節(jié),方便學(xué)生掌握對于當(dāng)前學(xué)位應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)所有課程的學(xué)習(xí)狀態(tài),適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)速度。
(3) 作業(yè)查詢:能夠查詢自己作業(yè)的完成情況,及作業(yè)的得分情況。
(4) 學(xué)員綁定:第一次使用本系統(tǒng)的學(xué)員需要使用自己的學(xué)號與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的綁定操作,操作一次后,系統(tǒng)會自動記錄學(xué)員信息,從第二次開始之后只需要直接登錄即可。
(5) 開始學(xué)習(xí):系統(tǒng)自動調(diào)出學(xué)員應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程及課程章節(jié),對于學(xué)過的章節(jié)可以反復(fù)觀看,對于新章節(jié)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)會自動記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度。
(6) 作業(yè)內(nèi)容:這部分包含了所有這門課程需要完成的作業(yè)題目,學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度完成相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容,系統(tǒng)自動記錄完成作業(yè)的進(jìn)度,方便學(xué)生查找,對于已完成的作業(yè)只要沒有提交都可修改,一旦提交等待批改后即可到學(xué)員區(qū)查詢作業(yè)成績。
(7) 在線答疑:這部分是自動回復(fù)和人工服務(wù)相結(jié)合。通過編寫程序,將學(xué)生經(jīng)常遇到的問題的答案做成關(guān)鍵字查詢,之后自動回復(fù)形式進(jìn)行解答,對于學(xué)生提問的問題的關(guān)鍵字沒有查詢到,可在線人咨詢,教師給予在線或離線或郵件等多種形式解答。
(8) 階段測驗(yàn):對于當(dāng)前學(xué)習(xí)課程的每個(gè)章節(jié)都有對應(yīng)的階段測驗(yàn),學(xué)生可以自行進(jìn)行階段測驗(yàn),測驗(yàn)的成績與最終成績相關(guān)聯(lián)。
(9) 課程測驗(yàn):本模塊類似于傳統(tǒng)在校學(xué)習(xí)的期末考試,測驗(yàn)的成績也與最終成績相關(guān),作為學(xué)生評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(10) 費(fèi)用交納:對于系統(tǒng)一些需要繳費(fèi)的部分,做一個(gè)交費(fèi)入口。
3.2 微信平臺的建立
首先,進(jìn)入微信公眾平臺注冊一個(gè)賬號,完成后選擇選擇類型“訂閱號”,完善相關(guān)信息。審核通過后,登陸公眾平臺,進(jìn)入“功能—高級功能”,選擇“編輯模式”,選擇“自動回復(fù)—設(shè)置—被添加自動回復(fù)”,輸入之前建站積累的關(guān)鍵字或圖片等,完成后“發(fā)布”,微網(wǎng)站的基本部分就建立完成了。
在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)大型的網(wǎng)站,之前簡單的設(shè)置無法完成所需的所有功能。所以,需使用微信公眾平臺的開發(fā)者模式進(jìn)行編輯補(bǔ)充。接下來申請SAE新浪云計(jì)算平臺作為服務(wù)器資源,登錄http://sae.sina.com.cn/,并申請PHP環(huán)境+MySQL數(shù)據(jù)庫作為程序運(yùn)行環(huán)境。登錄后點(diǎn)擊頂部“我的首頁”,點(diǎn)擊下側(cè)的“創(chuàng)建新應(yīng)用”,點(diǎn)擊“繼續(xù)創(chuàng)建”,選擇一個(gè)未使用的appid,填寫二級域名為hjyzx、應(yīng)用名稱、驗(yàn)證碼,開發(fā)語言選擇PHP,應(yīng)用類型選擇web應(yīng)用。然后點(diǎn)擊“創(chuàng)建應(yīng)用”,并自動跳轉(zhuǎn)到應(yīng)用列表中,選擇hjyzx域名下右側(cè)的“應(yīng)用管理”,點(diǎn)擊右側(cè)的“創(chuàng)建一個(gè)版本”,版本號默認(rèn)為1,點(diǎn)擊創(chuàng)建,就成功創(chuàng)建了一個(gè)域名URL為http://hjyzx.sinaapp.com/的應(yīng)用了。
使用Notepad++,將PHP程序代碼寫入,另存為index.php,然后將index.php文件壓縮成ZIP格式,生成一個(gè)index.zip的文件。在代碼管理界面中,選擇“操作”按鈕,選擇“上傳代碼包”,點(diǎn)擊上傳文件,選擇剛才壓縮好的index.zip文件,點(diǎn)擊上傳。顯示上傳結(jié)束后新浪云應(yīng)用的創(chuàng)建就成功了。
登錄微信公眾平臺后臺,在左側(cè)列表中最下方,找到“開發(fā)者中心”,點(diǎn)擊進(jìn)入,進(jìn)入接口配置填寫框。在此填寫前申請服務(wù)器資源的接口配置信息,填寫的URL需要正確響應(yīng)微信發(fā)送的Token驗(yàn)證,此處的URL為之前申請的云應(yīng)用的域名,而Token在index.php中定義為hjyzxweixin。填寫后點(diǎn)擊提交,返回到開發(fā)者中心界面,再點(diǎn)擊啟用按鈕啟用開發(fā)模式。
4 微信公眾平臺下在線系統(tǒng)需要解決的問題
目前,本平臺在我校小范圍試用效果較好。微信公眾平臺下完成文字性的問答是優(yōu)勢,而在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中除有文字資源外,還有大量的視頻資源,不能滿足在線學(xué)習(xí)的需求。除此之外,由于技術(shù)及平臺限制,微信公眾平臺下在線考試部分考題形式比較單一,接下來將對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的在線考試部分的考題形式進(jìn)行二次開發(fā),將考題類型考慮除現(xiàn)有的填空、選擇、簡答題外,增加視頻題、連線題等多種形式,以增強(qiáng)系統(tǒng)使用的趣味性和靈活性,更好的滿足系統(tǒng)的使用個(gè)體需求。
參考文獻(xiàn):
[1]葉成林.移動學(xué)習(xí)研究綜述[J].電化教育研究,2004(3):18.
[2]時(shí)榮.移動學(xué)習(xí)的發(fā)展和應(yīng)用狀況綜述[J].計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用技術(shù),2012(12).
[3]莊建東,曾勇進(jìn).在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2013(1).
關(guān)鍵詞:在線學(xué)習(xí) 微信 系統(tǒng)開發(fā)
1 概述
在線學(xué)習(xí)(E-Learning)是學(xué)員利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行知識更新的一種學(xué)習(xí)方式,有學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和方式靈活等優(yōu)點(diǎn)。這種學(xué)習(xí)方式集成互聯(lián)網(wǎng)上大量的學(xué)習(xí)資源,由通訊技術(shù)做支撐,采用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等構(gòu)成了全新的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
當(dāng)前,智能終端設(shè)備(Smart Connected Device)在對網(wǎng)絡(luò)和多媒體的支持方面由于技術(shù)的不斷進(jìn)步已經(jīng)趕超了傳統(tǒng)PC終端;另一方面,3G網(wǎng)絡(luò)和WIFI熱點(diǎn)的大范圍普及也為智能終端設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)提供了網(wǎng)絡(luò)帶寬的物質(zhì)保證。
據(jù)統(tǒng)計(jì),2012年,全球移動設(shè)備保留量達(dá)到驚人的150億臺,2013年移動設(shè)備出貨量為23.3億,預(yù)計(jì)2014年全球移動設(shè)備出貨量會達(dá)到24.3億臺,同比增長3.1%。2012年,全球互聯(lián)網(wǎng)共產(chǎn)生數(shù)據(jù)2.4ZB,移動數(shù)據(jù)總流量是0.9EB(1ZB=1024EB);2013年移動數(shù)據(jù)總流量是1.6EB,是2012年的1.8倍,2014年預(yù)計(jì)移動數(shù)據(jù)流量是2.8EB,是2012年的3.1倍。移動終端正在以驚人的速度來到我們的身邊。
2 微信APP概述
2.1 微信軟件簡介
微信是2011年1月由騰訊公司推出,提供免費(fèi)即時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)聊天軟件。自推出后,用戶數(shù)量增長非常迅速。2013年1月15日,微信官方宣布其用戶數(shù)量已經(jīng)突破3億。2014年,根據(jù)第三方的觀察最新數(shù)據(jù),微信全球總用戶突破6億,國內(nèi)用戶5億,海外1億,其中日活躍用戶超過1.5億。
2.2 系統(tǒng)特點(diǎn)
本文研究設(shè)計(jì)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)具有如下特點(diǎn):移動用戶和移動設(shè)備量大,利用微信公眾平臺能夠及時(shí)推送學(xué)習(xí)信息;用戶可以免費(fèi)下載微信;利用零碎的時(shí)間進(jìn)行互動式學(xué)習(xí);允許在線或離線的文字及語音交流,有群聊和郵箱提醒功能;統(tǒng)計(jì)文字或資源等瀏覽量,及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,幫助教師動態(tài)設(shè)計(jì)和管理互動的教學(xué)資源。
3 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
3.1 微信自定義菜單建設(shè)
本系統(tǒng)是針對高職高專學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)開發(fā)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng),在分析了高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力等各方面因素后進(jìn)行了如下設(shè)計(jì),菜單設(shè)計(jì)如圖1:
(1) 學(xué)員簽到:已經(jīng)用自己學(xué)號綁定在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)員(以下假定已綁定),點(diǎn)擊學(xué)員簽到,可對學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)長等進(jìn)行計(jì)時(shí)。
(2) 課程查詢:點(diǎn)擊學(xué)習(xí)進(jìn)度,能夠查詢到當(dāng)前學(xué)習(xí)的科目及科目學(xué)習(xí)章節(jié),方便學(xué)生掌握對于當(dāng)前學(xué)位應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)所有課程的學(xué)習(xí)狀態(tài),適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)速度。
(3) 作業(yè)查詢:能夠查詢自己作業(yè)的完成情況,及作業(yè)的得分情況。
(4) 學(xué)員綁定:第一次使用本系統(tǒng)的學(xué)員需要使用自己的學(xué)號與在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的綁定操作,操作一次后,系統(tǒng)會自動記錄學(xué)員信息,從第二次開始之后只需要直接登錄即可。
(5) 開始學(xué)習(xí):系統(tǒng)自動調(diào)出學(xué)員應(yīng)該學(xué)習(xí)的課程及課程章節(jié),對于學(xué)過的章節(jié)可以反復(fù)觀看,對于新章節(jié)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)會自動記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度。
(6) 作業(yè)內(nèi)容:這部分包含了所有這門課程需要完成的作業(yè)題目,學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度完成相應(yīng)的作業(yè)內(nèi)容,系統(tǒng)自動記錄完成作業(yè)的進(jìn)度,方便學(xué)生查找,對于已完成的作業(yè)只要沒有提交都可修改,一旦提交等待批改后即可到學(xué)員區(qū)查詢作業(yè)成績。
(7) 在線答疑:這部分是自動回復(fù)和人工服務(wù)相結(jié)合。通過編寫程序,將學(xué)生經(jīng)常遇到的問題的答案做成關(guān)鍵字查詢,之后自動回復(fù)形式進(jìn)行解答,對于學(xué)生提問的問題的關(guān)鍵字沒有查詢到,可在線人咨詢,教師給予在線或離線或郵件等多種形式解答。
(8) 階段測驗(yàn):對于當(dāng)前學(xué)習(xí)課程的每個(gè)章節(jié)都有對應(yīng)的階段測驗(yàn),學(xué)生可以自行進(jìn)行階段測驗(yàn),測驗(yàn)的成績與最終成績相關(guān)聯(lián)。
(9) 課程測驗(yàn):本模塊類似于傳統(tǒng)在校學(xué)習(xí)的期末考試,測驗(yàn)的成績也與最終成績相關(guān),作為學(xué)生評價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。
(10) 費(fèi)用交納:對于系統(tǒng)一些需要繳費(fèi)的部分,做一個(gè)交費(fèi)入口。
3.2 微信平臺的建立
首先,進(jìn)入微信公眾平臺注冊一個(gè)賬號,完成后選擇選擇類型“訂閱號”,完善相關(guān)信息。審核通過后,登陸公眾平臺,進(jìn)入“功能—高級功能”,選擇“編輯模式”,選擇“自動回復(fù)—設(shè)置—被添加自動回復(fù)”,輸入之前建站積累的關(guān)鍵字或圖片等,完成后“發(fā)布”,微網(wǎng)站的基本部分就建立完成了。
在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個(gè)大型的網(wǎng)站,之前簡單的設(shè)置無法完成所需的所有功能。所以,需使用微信公眾平臺的開發(fā)者模式進(jìn)行編輯補(bǔ)充。接下來申請SAE新浪云計(jì)算平臺作為服務(wù)器資源,登錄http://sae.sina.com.cn/,并申請PHP環(huán)境+MySQL數(shù)據(jù)庫作為程序運(yùn)行環(huán)境。登錄后點(diǎn)擊頂部“我的首頁”,點(diǎn)擊下側(cè)的“創(chuàng)建新應(yīng)用”,點(diǎn)擊“繼續(xù)創(chuàng)建”,選擇一個(gè)未使用的appid,填寫二級域名為hjyzx、應(yīng)用名稱、驗(yàn)證碼,開發(fā)語言選擇PHP,應(yīng)用類型選擇web應(yīng)用。然后點(diǎn)擊“創(chuàng)建應(yīng)用”,并自動跳轉(zhuǎn)到應(yīng)用列表中,選擇hjyzx域名下右側(cè)的“應(yīng)用管理”,點(diǎn)擊右側(cè)的“創(chuàng)建一個(gè)版本”,版本號默認(rèn)為1,點(diǎn)擊創(chuàng)建,就成功創(chuàng)建了一個(gè)域名URL為http://hjyzx.sinaapp.com/的應(yīng)用了。
使用Notepad++,將PHP程序代碼寫入,另存為index.php,然后將index.php文件壓縮成ZIP格式,生成一個(gè)index.zip的文件。在代碼管理界面中,選擇“操作”按鈕,選擇“上傳代碼包”,點(diǎn)擊上傳文件,選擇剛才壓縮好的index.zip文件,點(diǎn)擊上傳。顯示上傳結(jié)束后新浪云應(yīng)用的創(chuàng)建就成功了。
登錄微信公眾平臺后臺,在左側(cè)列表中最下方,找到“開發(fā)者中心”,點(diǎn)擊進(jìn)入,進(jìn)入接口配置填寫框。在此填寫前申請服務(wù)器資源的接口配置信息,填寫的URL需要正確響應(yīng)微信發(fā)送的Token驗(yàn)證,此處的URL為之前申請的云應(yīng)用的域名,而Token在index.php中定義為hjyzxweixin。填寫后點(diǎn)擊提交,返回到開發(fā)者中心界面,再點(diǎn)擊啟用按鈕啟用開發(fā)模式。
4 微信公眾平臺下在線系統(tǒng)需要解決的問題
目前,本平臺在我校小范圍試用效果較好。微信公眾平臺下完成文字性的問答是優(yōu)勢,而在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)中除有文字資源外,還有大量的視頻資源,不能滿足在線學(xué)習(xí)的需求。除此之外,由于技術(shù)及平臺限制,微信公眾平臺下在線考試部分考題形式比較單一,接下來將對在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的在線考試部分的考題形式進(jìn)行二次開發(fā),將考題類型考慮除現(xiàn)有的填空、選擇、簡答題外,增加視頻題、連線題等多種形式,以增強(qiáng)系統(tǒng)使用的趣味性和靈活性,更好的滿足系統(tǒng)的使用個(gè)體需求。
參考文獻(xiàn):
[1]葉成林.移動學(xué)習(xí)研究綜述[J].電化教育研究,2004(3):18.
[2]時(shí)榮.移動學(xué)習(xí)的發(fā)展和應(yīng)用狀況綜述[J].計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用技術(shù),2012(12).
[3]莊建東,曾勇進(jìn).在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究與開發(fā)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用,2013(1).
責(zé)任編輯:葉雨田
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廣東:支持建設(shè)電、熱、冷、氣等多種能源協(xié)同互濟(jì)的綜合能源項(xiàng)目 培育綠色交易市場機(jī)制
2021-12-20多種能源協(xié)同 -
浙江“兜底”售電為何有人點(diǎn)贊有人不爽?
2021-12-20售電
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分錢、分糧、分地盤…大秦電網(wǎng)招募售電合伙人
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10月份用電量延續(xù)較快增長態(tài)勢 國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)恢復(fù)向好
2020-11-17全社會用電量,國家電網(wǎng),產(chǎn)業(yè)用電量 -
能源市場“負(fù)價(jià)格”事件分析及啟示
2020-11-03電力現(xiàn)貨市場,電力交易,電改
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國家發(fā)改委給14家單位回函了!完善落實(shí)增量配電業(yè)務(wù)改革政策的八條建議
2021-03-10國家發(fā)改委,增量配電,業(yè)務(wù)改革,政策,八條建議 -
2020年增量配電研究白皮書:河南、云南、山西、浙江、江蘇五省區(qū)改革推動成效顯著
2020-11-16增量配電,研究,白皮書 -
貴州電網(wǎng)關(guān)于支持務(wù)川電解鋁產(chǎn)能指標(biāo)的建議
2020-11-10務(wù)川電解鋁產(chǎn)能指標(biāo)
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能源服務(wù)的線上線下
2021-12-20能源服務(wù) -
【電改新思維】目錄電價(jià)“天花板”掀開后,對電力營銷系統(tǒng)的影響
2021-10-16全面,取消,工商業(yè)目錄,銷售電價(jià) -
國家發(fā)改委答疑電價(jià)改革
2021-10-15國家發(fā)改委,答疑,電價(jià)改革
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【電改新思維】目錄電價(jià)“天花板”掀開后,對電力營銷系統(tǒng)的影響
2021-10-16目錄電價(jià),電力,營銷系統(tǒng),影響,電改 -
電改里程碑文件——真的放開兩頭
2021-10-15全面,取消,工商業(yè)目錄,銷售電價(jià) -
【電改新思維十七】目錄電價(jià)“天花板”被捅破,對市場化電費(fèi)結(jié)算方式有何影響?